華爾街之狼煉金術-企業家成交培訓 (新加坡站) 課程名額釋出

先前寫過一篇心得文「華爾街之狼 — 金錢是罪惡,還是德性?」,是我去聽華爾街之狼 Jordan Belfort 來台北演講的心得。這篇是後續的想法…

對於金錢的學習,你現在有多少是很重要沒錯,
但更重要的是你的金錢價值觀與思維,會決定你將來能夠有多少。

華爾街之狼 繼續閱讀

我的人生觀

(最近常常跟朋友分享自己對人生的觀念,就把它記下來給大家參考)

人生在世,從生到死,生不帶來,死不帶去。
唯一有的,是一次體驗人生的機會;唯一帶的,是意識,是智慧。
若不知是否有來世,這輩子要好好的體驗生活,學習成長。

即便沒有來世,輪迴還是存在的。
生活當中遭遇的每一個問題與狀況,都是我們學習的課題與機會,
沒有真正解決,下次就會再發生類似的狀況,必須不斷重修直到真正學會。 繼續閱讀

重獲新生

I’ve lost my job, and am creating some.
沒錯,我六月份已經離開HTC了。

為什麼要寫這篇

這篇除了讓不常碰面的好朋友們可以了解我的狀況之外,也可以讓下次碰面時聊得深入一些,不需要每次都從頭開始,也不需要透過別人轉述而失真。
當然,最重要的是,把自己的想法作個整理。「發表,是最好的記憶」,總有一天會記不起過去的這些事情,但至少現在透過文字把當下的心情與想法記錄下來。
雖然不像一些名人,可以把自己的經歷整理出書(如果你要,我是可以寫一本給你啦),但它會是很棒的禮物,給未來的自己。 繼續閱讀

如何才能成為博雅青年講堂的學員?

最近有朋友問我,博雅青年講堂到底想要找的是什麼樣的人?
要具備什麼特質,才能夠進入講堂成為學員?

Search People

圖片來源:http://webandevents.com/

簡單來說,我們篩選學員的條件,可以分為三個:
一、學習動機強
二、需要講堂資源
三、未來影響大

首先,學習動機是必備的基本要件,因為「學習動機」是沒有辦法教的。
台灣的教育即便用填鴨的方式,逼著學生要把課本的東西塞到腦袋裡,一旦沒有人逼,學生就不會想去學習。
博雅青年講堂,是一項免費的資源,因此也希望講堂的資源能夠被有效的利用。若是學員來上課愛來不來,或者來上課卻沒有用心想學,其實都是排擠了其他人想學習的機會。所以,「學習動機強」是成為講堂學員的基本要件。

再者,博雅青年講堂自一開始就設定為免費課程,是不希望學費成為學員進入課程的門檻,只要學生想學都能夠有機會進入課程。在機會均等的狀況下,若是有學生的學習資源相對不足的,也會是我們優先考量的點。有些學生本身不乏學習資源,不管是學校、家境能夠提供的學習機會都很足夠,那麼我們就希望能把機會讓給更需要的人。

最後,「未來影響」可以分為短期與長期的影響。
短期的影響是課程結束之後,他能將自己在講堂課程中所學的心得,與周遭的親朋好友們分享,或是能透過在社交網站或部落格寫文章,去讓更多人接觸到博雅教育與講堂課程的精神。
長期的影響則是,這群學員未來進入社會之後,能夠在自己的生涯發展上,發揮講堂「真實、智慧、實踐」的精神,找到屬於自己的道路,對於家庭、社會與世界有所貢獻。

我們期望藉著持續培養越來越多具有公民意識與明辨篤行的學員,能夠提升社會中,具有獨立思考、問題解決與社會關懷的公民比例。我們相信,這會是改善社會的根本解!

職涯發展第一步:認識自己

這是回答一位年輕的朋友,有關即將畢業的職涯發展方面的疑問
移除了一些較為個人的訊息,貼上來跟大家分享一下

——
記得那天晚上跟你提過,未來的走法至少有三種
一是 隨波逐流,走一步算一步
二是 依照自己過去的累積,決定下一步
三是 朝著自己的目標,隨時調整步伐

比較值得發展的方向是
先天就有的「天賦」、後天學習的「專長」,以及未來想發展的「興趣」
從這幾個角度切入,都會有較大的機會讓你事半功倍

了解你自己是最重要的第一步
有空可以做一下這個MBTI的性向測驗,
這類的測驗可以幫助你多了解自己,看適不適合往目前的方向繼續
http://www.apesk.com/mbti/dati_tw.asp

同時,也必須要瞭解自己的價值觀,
例如:自己對什麼是有熱情的?金錢對你的重要性?
很多人是為了金錢而工作,但是卻過得不快樂…
你想要過怎樣的生活?如果只能在物質享受與精神富足之間選一個,你選什麼?

再者,你可以先做個人資產盤點,
把你過去累積的東西整理出來,
看看到底做了哪些事?有哪些能力?具備什麼資源?正在準備哪些事?
這些都可能對你的未來有一些幫助,所以要知道自己有些什麼…

先整理一下自己的狀態,或許就會有些心得…
可以再聊~

博雅青年講堂第二屆馬拉松面試

今天早上趕著十點就到身障協會的教室,也就是這次博雅青年講堂的面試地點。
早上是Senior Mentor針對講堂課程做確認,以及討論後續的方向及作法。我們有新的幾位Senior Mentor加入,也讓Mentor之間彼此能夠認識,以便在後續的課程當中能夠互相合作。
第二屆開始,由於有更多Senior Mentor投入,我們也將加強Mentor群(包括Senior Mentor與Junior Mentor之間的橫向聯繫),透過群體學習的方式,讓講堂的各方面發展能夠更完整。

下午開始是一連串的面試,一共八個梯次的馬拉松面試,我很高興能夠看到有這些學生願意出現在這裡。
他們以實際的行動,展現他們想要學習的企圖心,只是因為資源有限,我們必須要在短時間內,就能辨識出來誰最需要講堂課程,其實對各位面試官來說,都是極大的挑戰。
今天我也展現了與以往課程中不同的樣子,是以往學員沒有看過的另一面。

在面試的過程當中,也讓我由其他面試官的問題中,學習到從我沒想到的角度來檢驗面試者的反應,做選擇的方式與思考邏輯。
最精彩的應該是面試之後,集體評選的討論過程。
每位面試官看的角度不同,也有許多的激辯,而且一再地反覆交叉詢問彼此的想法,以確認我們能找出最需要的學員。
踏出身障協會教室,已經是晚上十點多了,十二個小時的馬拉松面試,感謝面試官與Mentor、志工們一同熱血參與!

第二屆的學員名單將於明天公布,我們希望選出有學習動機,願意做出正向改變、提昇自己以及幫助他人學習的人們,成為第二屆的學員。
這一屆的課程,在整體課程時間拉長與人數增加的狀況下,勢必加重了講師與Mentor們的負擔,不過對於學員們的學習品質,還是我們最在意的。
由衷地感謝講師們與Mentor們的付出,讓博雅青年講堂又邁進了一步!
時間會告訴我們,是誰能夠走到最後,又是誰會產生最大的學習效果!

現在即未來

過去的發生已不可變,但它造就了現在的我們
現在的我們,若無法改變自己的想法、行為,
未來的發生就會依據我們現在的狀態而發生。
幸運的是,現在的當下,我們所做的改變,
都可能改變未來,那怕只有一點點改變。
不幸的是,大部分人不是不瞭解,就是不相信。
舉例來說,當騎車或開車的時候,看到前方有障礙物,在自己方向與速度不變的狀況下,撞到障礙物是可預知的未來。
也就是,自己目前的心態與行為,以及環境因素都不變的狀況下,未來可能會發生的事件,是可推測與預知的。

春節火車之旅

很久沒有坐火車了,尤其是坐區間車,一站一站地走走停停。

看著窗外景物迅速略過,就像相框般一幕幕地將南部的景色,走馬燈似地瀏覽過一遍。
記得之前常坐火車,應該是在唸書與當兵的時候,那時候一個人走進火車站,就挑最近的一班火車坐,從台北坐到台南,有的是時間,走著自己的步調。
還記得有一次,晚上走進火車站,坐上往南部的火車,結果終點站在台中,也沒有下一班列車往南了。那一夜,我就睡在台中火車站的座椅上,醒來已被蚊子叮得滿手疱,這也算當了一回街友。
在那段時間裡,無事可做的時間,代表的不是悠閒,而是無奈,也算體會露宿街頭的感覺。

與接棒啟蒙計畫交流

左起:楊荏傑、孫嘉孺、Ryan Seng、葉佰蒼

左起:楊荏傑、孫嘉孺、Ryan Seng、葉佰蒼

今晚跟荏傑、接棒啟蒙計畫的Ryan碰面,Ryan也邀請目前於台北大學擔任職涯諮商師的孫嘉孺老師,彼此聊聊對於教育的一些想法。

接棒啟蒙計畫與博雅青年講堂都是在2012年開始的非制式教育,也都是從網路上串連,進而整合成實體課程的。
接棒啟蒙計畫主要針對高中生,而博雅青年講堂則是針對大學以及研究所的學生,彼此定位其實各有背後的思考。
對於學生的啟蒙其實應該越早越好,原本博雅青年講堂也想過針對高中生,但是考量到高中生仍背負著升學的壓力,而大學生有較多的自由時間與空間,因此比較適合進行自我探索,以及透過參加活動、展覽、講座等方式學習。

簡單記錄一下今天的見聞與心得。

Ryan以他本身創投工作的背景,分享了一個觀念──Ecosystem(生態系)裡頭的幾個重要角色都必須獲得滿足,整個Business Model才能起來。
以教育的生態系來看,學生、學校、家長是主要的幾個角色,接棒啟蒙透過辦活動的方式,讓學生透過活動進行學習,從被動的聽課變成主動的求知與解決問題。對家長而言,原本可能會擔心學生投入活動可能會影響功課,但結合家長在各領域的專業知能,讓家長也有機會投入其中,增加對接棒啟蒙計畫的認同。對學校而言,這樣的活動資源也可以融合到學校的教育課程當中,對學校本身是有助益的。

接棒啟蒙的方式,Ryan自己形容像放煙火,辦活動的效果很好,如同點火一般啟動了學生的學習動機。但是如何能進一步深化、延長學習的效果,是接棒啟蒙計畫目前在思考的方向之一。

嘉孺也分享了她在工作上針對學生進行諮商的經驗,一般學生雖然是來尋求職涯諮商,但仔細探究可能都還是跟原生家庭有關,因為學生的成長背景、家庭狀況等因素,塑造了他的人格特質,以及對未來的期望等等。嘉孺有心理諮商的專業,在場的我們都一致認同,其實進一步的教育,都會需要專業的諮商來提供協助。

Ryan跟嘉孺對於博雅青年講堂的學習方式也很感興趣。
博雅青年講堂,從課堂的學習延伸到生活的學習,以及Mentor的引導,都有別於台灣傳統的學校教育。如同荏傑舉的例子,「Junior Mentor像理想中的兄弟姊妹,提供陪伴,必須能提供自己的看法,以及了解自己為何有如此的想法,同時抱持開放的態度,讓學員探索其他的想法。Senior Mentor像理想中的爸媽,提供榜樣與模範,必須能提供多種不同的看法,以及架構面的解析,同時引導學員去探索其他的可能性」。

感覺博雅青年講堂跟接棒啟蒙計畫兩者可以互相交流。
接棒啟蒙計畫針對高中生,著重啟發學習動機,學生人數較多,成效比較廣泛。
博雅青年講堂則是針對大學及研究生,著重自我內在探索與外在視野開拓,學員人數少,但學習效果較為深入。
很期待我們能為台灣教育帶來一些不一樣的改變!

接棒啟蒙計畫 臉書粉絲頁(https://www.facebook.com/BatonEnlightenmentProject)

一代宗師 觀後感

二月初去看一代宗師,沈澱了幾天,簡單列了底下的心得。刻意不先去看網路上的評論,記錄下自己最真實的想法。

各家南拳給葉問赴約前的行前訓練,點出了各家拳法的哲學與道~
從實務經驗(Best practices)歸納出模式(Pattern),進而歸納出哲學(Philosophy),最終得到用一句話就能講完的「道」(Dao)。

一件事情、一樣技藝,長久而持續的去做,就會在當中衍生或找到自己人生的哲學~
就自己所學,程式設計是如此,創業亦是如此。只要專注做一件事,一者自己在當中會放入自己的想法,或者在其中會領悟出新的想法。長此以往,就會累積匯聚出自己的人生哲學。

宮二的執著,侷限了自己往更廣的方向發展的可能性~
我覺得這雖非「天註定」,但其實以她的個性,還是導致她做出奉道的決定,「自己註定」使得宮家六十四手自此失傳。
也就如同宮二自己所說的,在「見自己、見天地、見眾生」的三個層次,頂多只能算見過天地,卻無法以更大的格局去看到更廣的視野。

宮羽田的退休儀式上,要葉問掰開宮羽田手中的餅~
這不是比技術而是比想法,也就是比各自的理念。
對宮羽田而言,未了的心願是南拳未能北傳,一心以武林為念,也因此令武林中人敬佩。
葉問想的則是世界,希望能將中國武術發揚光大,傳到世界各地,也因此成為一代宗師。
心有多大,願才能多大。你所看的範疇有多大?
自己的個人?家庭?同學/同事?部門?公司?產業?國家?人類?地球?還是宇宙?

高手過招~
抽兩口煙的那位長者,身份不明… 應該是宮家的人
在點火抽煙之際,其實兩人已經過招。
高手過招,在意念之間比劃各種可能的招式,身手未動但心念已至,隨著起手式各自推演後幾手的變化,便知勝負。

古早的人們,對於感情、承諾都是很深刻的~
葉問與宮二的東北之約,雖然最後葉問無法成行,仍保留了訂做大衣的鈕釦作為紀念。
宮二對於當天的比武,將葉問放在心上數十年,而有「我心裡有過你」、「很高興在我最好的時候遇見你」的感言。

幾點疑問~
一線天的橋段,令我不解。與葉問、宮二的劇情軸線似乎沒有太大關係,或許只是代表另一個門派傳到香港,也被發揚而開枝散葉。還是,以後打算拍一線天的故事,預先鋪梗?
電影裡面沒有交代,當葉問到香港的時候,他妻子張永成與小孩的下落。覺得既然是講葉問的故事,家人與小孩的互動關係也該交代一下吧?